Espacios de aprendizaje basados en la Teoría de las Inteligencias Múltiples.
Quincenalmente las docentes preparan una propuesta basada en la provocación de una inteligencia, la misma se comunica a los niños y niñas quienes eligen a cuál van a concurrir. De este modo se constituyen espacios multiedad y el equipo docente completo es referente para todos los niños y niñas.
Estas instancias fomentan la autonomía, el conocimiento de las propias fortalezas y la confianza en sí mismos.
Algunos de los Faros propuestos son:
